Introducción al problema y exploración del entorno

ANTONIO SOORROSA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y reflexionar sobre la problemática de no reutilizar los materiales en su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el impacto negativo de no reutilizar los materiales.

  2. Presentar imágenes o ejemplos de objetos que pueden ser reutilizados en el entorno escolar y en casa.

  3. Realizar una actividad de observación y clasificación de objetos en la clase. Los alumnos deberán identificar aquellos objetos que pueden ser reutilizados y los que no.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de no reutilizar los materiales.

  5. Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre formas creativas de reutilizar materiales en el entorno escolar y en casa.

  6. Cada equipo deberá presentar su investigación al resto de la clase.


Recursos:



  • Imágenes o ejemplos de objetos reutilizables.

  • Objetos diversos para la actividad de observación y clasificación.

  • Material de escritura.


Sesión 2: Elaboración de propuestas de reutilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de proponer acciones concretas para reutilizar materiales en su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las reflexiones y propuestas presentadas por los equipos en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan nuevas ideas y propuestas para reutilizar materiales.

  3. Formar equipos y asignarles la tarea de diseñar y elaborar un objeto utilizando materiales reutilizables.

  4. Los equipos deberán