Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su importancia en relación a la sustentabilidad de la biodiversidad y el humanismo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad.


• Presentar un caso problemático relacionado con el impacto de estos estilos de vida en la biodiversidad y el ambiente.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles el caso problemático para su análisis y discusión.

Sesión 2: Análisis y argumentación (45 minutos)

• Revisar en conjunto las respuestas y argumentos de los grupos sobre el caso problemático.


• Promover el debate entre los grupos para contrastar diferentes puntos de vista.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los patrones de producción y venta de consumibles y su relación con la extracción de bienes naturales, el consumo de energía y los riesgos ambientales.


• Pedir a los alumnos que elaboren un argumento crítico basado en la información encontrada.

Sesión 3: Evaluación y c