La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Limitación del uso del lenguaje

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar a los estudiantes una obra literaria que represente la diversidad de lenguas y culturas.

Sesión 2 (Exploración):

• Leer en voz alta un fragmento de la obra literaria seleccionada, resaltando las diferencias lingüísticas entre los personajes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fragmentos de la obra para que los analicen y discutan las diferencias lingüísticas presentes.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre las diferencias lingüísticas encontradas y su importancia en la comunicación.

Sesión 3 (Producción):

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre una lengua o dialecto de su elección, ya sea de México o de otro país.


• Cada estudiante deberá escribir un breve texto en el idioma o dialecto seleccionado, explicando su significado y contexto de uso.


• Los alumnos compartirán sus textos en clase y se realizará un intercambio de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos presentados.