Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que el alumno naciera y reflexionar sobre su relación con el presente.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que el alumno naciera y reflexionar sobre su relación con el presente.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario, como álbumes de fotos antiguas, cartas de familiares, videos de eventos comunitarios pasados, etc.


• Realización de preguntas para fomentar la reflexión y el diálogo sobre los testimonios presentados, como "¿Qué sucesos importantes ocurrieron en tu familia antes de que nacieras?" o "¿Cómo crees que esos sucesos han influido en tu vida actual?"


• Fomento de la participación activa de los alumnos y la escucha empática entre ellos.

3. Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido durante la clase y conexión con el tema del problema planteado: festejo de día de Reyes Magos.


• Asignación de una tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o persona mayor de su comunidad sobre cómo se celebraba el Día de Reyes Magos en tiempos pasados y que anoten las respuestas para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de las tradiciones culturales a través del análisis de los testimonios recopilados sobre el festejo del día de Reyes Magos.

Secuencia d