Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Conocer sobre la granja

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre la granja y cómo los números nos pueden ayudar a resolver problemas relacionados con ella".


• Actividad inicial: Observación de imágenes de animales de la granja y reconocimiento de números en ellos.


• Indagación: Realizar preguntas como "¿Cuántos animales de la granja ves en la imagen?", "¿Qué número representa cada animal?".


• Experimentación: Juego con tarjetas de números y tarjetas con imágenes de animales de la granja. Los alumnos deberán asociar el número correcto con la imagen correspondiente.


• Reflexión: Cierre de la sesión con una pequeña reflexión sobre cómo los números nos pueden ayudar en situaciones cotidianas relacionadas con la granja.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y de los números asociados a los animales de la granja.


• Actividad de búsqueda: Se organiza un recorrido en el aula con diferentes estaciones donde los alumnos deberán buscar y contar elementos relacionados con la granja (ejemplo: contar vacas de juguete, contar huevos de plástico, etc.).


• Registro de datos: Cada alumno registrará en una tabla los datos que ha encontrado en cada estación.


• Interpretación de datos: En gru