Comprensión y producción de textos informativos

Graciela Español

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden los textos informativos y desconocen la estructura de las notas informativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos informativos

Presentación del tema: La importancia de los textos informativos en nuestra vida diaria.

Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura de textos informativos.

Actividad de lectura: Entregar a los alumnos una selección de textos informativos sobre temas variados y solicitarles que elijan uno que les llame la atención para leerlo en casa y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2: Comprensión de textos informativos

Retroalimentación de la actividad anterior: Los alumnos compartirán con el grupo los textos informativos que eligieron y comentarán qué les pareció su lectura.

Actividad de análisis: En grupos, los alumnos deberán identificar las características y estructura de los textos informativos, así como las ideas principales y secundarias.

Actividad de producción: Cada grupo creará una nota informativa sobre un tema de su elección, siguiendo la estructura y características aprendidas.

Sesión 3: Aplicación de lo aprendido

Actividad de lectura y comprensión: Los alumnos intercambiarán sus notas informativas y tendrán que leerlas y comprenderlas, identificando la estructura y las ideas principales.