La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: La falta de agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones problemáticas en la comunidad que puedan ser abordadas en el proyecto. Enfocarse en la problemática de la falta de agua.

  
  



• Presentación del problema: Exponer el problema de la falta de agua en la comunidad y discutir sus posibles consecuencias para la comunidad.

  
  



• Planteamiento del objetivo: Explicar a los alumnos que el objetivo es identificar una situación problemática relacionada con la falta de agua y plantear diferentes formas creativas de resolverla, como por ejemplo, a través de la escritura de un cuento.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y reflexión: Pedir a los alumnos que investiguen y reflexionen sobre la problemática de la falta de agua en la comunidad. Pueden utilizar diferentes fuentes como libros, artículos, vídeos, entrevistas, etc.

  
  



• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de analizar diferentes perspectivas sobre la falta de agua y posibles soluciones creativas. Cada grupo deberá