Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desigualdad social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Factores que inciden en los procesos técnicos" y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de personas en situaciones de desigualdad social y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre las diferencias y las necesidades insatisfechas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos y en la igualdad de oportunidades?

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los conceptos de interés, prejuicio, estereotipo y aspiración, y su relación con los procesos técnicos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos concretos en los que los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones hayan favorecido o limitado la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se generará una discusión grupal.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo pueden contribuir a la igualdad de