Introducción al álgebra

Oscar Hernández
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema de conceptos algebraicos


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les dará a los alumnos un cuestionario al final de cada sesión para evaluar su comprensión de los conceptos algebraicos trabajados.



  2. Proyecto final: Los alumnos deberán realizar un proyecto final en el que apliquen los conceptos aprendidos en situaciones reales, incluyendo la representación algebraica de áreas y volúmenes.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con los conceptos algebraicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones en las que se puedan representar algebraicamente áreas y volúmenes.

  • Mostrar ejemplos de problemas en los que se requiera calcular el valor de una variable en función de las otras.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de cálculo de áreas y volúmenes utilizando expresiones algebraicas.

  • Realizar ejercicios en conjunto, resolviendo paso a paso y explicando el proceso.

  • Dar a los alumnos ejercicios para que resuelvan de forma individual o en parejas.


Cierre:



  • Realizar una retroalimentación sobre los ejercicios realizados, resolviendo dudas y aclarando conceptos.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de representar algebraicamente áreas y volúmenes en la resolución de problemas.

  • Asignar ejercicios para la próxima sesión.


Sesión 2: