Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del respeto y compañerismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y su importancia en la erradicación de expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un cortometraje que muestre situaciones de violencia y falta de comunicación asertiva.


• Reflexión en grupo sobre las emociones que genera la violencia.

Desarrollo:

• Lectura de textos sobre la importancia de la comunicación asertiva y su relación con el respeto y el compañerismo.


• Análisis y discusión en grupo de los textos.


• Actividad práctica: Simulación de situaciones de comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


• Tarea: Investigar y elaborar una lista de posibles expertos en comunicación asertiva a invitar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve resumen de la importancia de la comunicación asertiva.


• Presentación de la tarea: Compartir la lista de posibles expertos y seleccionar los más adecuados para invitar.

Desarrollo:

• Elaboración de las invitaciones a los expertos seleccionados.


• Uso de la escritura formal y adecuada en la redacción de las invitaciones.


• Revisió