Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar, relacionar, representar, reducir y encontrar valores a partir de ecuaciones algebraicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen desigualdades en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos resolver desigualdades con expresiones algebraicas?

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre desigualdades lineales y cuadráticas.


• Ejemplos de resolución de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Realización de ejercicios prácticos en el cuaderno.


• Trabajo en parejas para resolver problemas utilizando desigualdades algebraicas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de resolver desigualdades en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Resolver problemas adicionales de desigualdades algebraicas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y ejercicios vistos.


• Actividad de motivación: Presentar problemas reales en los que se deban resolver desigualdades algebraicas.

Fase de Desarrollo:

• Resolución de problemas prácticos utilizando desigualdades lineales y cuadráticas.


• Trabajo en grupos pequeños para resolve