Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Conducta problemática a atender: Conductas de violencia en el salón de clases.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación activa en las actividades artísticas y el uso del diálogo en la resolución de conflictos.


2. Evaluación individual de la reflexión escrita sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos y comunicación dialógica como estrategia para erradicar la violencia.


• Actividad de motivación: Observación de una obra de arte que refleje la violencia y discusión en grupo sobre las emociones que genera.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes elementos de las artes (formas, colores, movimientos, sonidos) y su importancia en la expresión creativa.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte en pequeños grupos que represente una situación de violencia y otra que proponga una alternativa de diálogo.

Cierre:

• Exposición de las obras de arte y comentario grupal sobre las reflexiones obtenidas.


• Tarea: Reflexión escrita individual sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y activi