Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):

• Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Integración Interdisciplinar:

• Reconocimiento de elementos básicos de escritura musical: identificación de notas en el pentagrama para interpretar canciones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad y manifestar una postura crítica.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen situaciones problemáticas en su comunidad y cómo se podrían expresar a través del arte.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, escultura, danza, música, etc.) y ejemplos de cómo se han utilizado para abordar problemas sociales.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones problemáticas en la comunidad y cómo se podrían representar utilizando los lenguajes artísticos.


• Presentación de los resultados de la discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el arte como medio de expresión y crítica social.


• Asignación de tarea: investigar sobre un artista o colectivo que haya utilizado el arte para abordar problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


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