Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Expresión.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la expresión de emociones y experiencias, promoviendo la inclusión y la igualdad de oportunidades para todos.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y emociones.


• Actividad principal: Realizar un dictado de emociones, donde los alumnos deberán dibujar cómo se sienten en ese momento.


• Cierre: Comentar los dibujos realizados y reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diversas emociones.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística, donde los alumnos deberán crear un collage utilizando materiales diversos para representar una emoción o experiencia personal.


• Cierre: Reflexionar sobre los collages realizados y compartirlos con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones que les generen emocion