Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el perímetro y cómo se calcula en diferentes polígonos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes polígonos y pedirles que midan sus lados y calculen el perímetro utilizando diferentes métodos (sumar la longitud de todos los lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos).


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de las diferentes formas de calcular el perímetro e identificar patrones y regularidades.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de conocer y calcular el perímetro en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de área: Recordar a los alumnos qué es el área y cómo se calcula en diferentes polígonos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes polígonos y pedirles que calculen el área utilizando las fórmulas correspondientes.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de los cálculos y discutir las diferentes estrategias utilizadas para encontrar el área.


• Aplicación del concepto de volumen: Introducir el concepto de volumen y explicar su relación con el área.


• Ejemplos y ejercicios: Resolver ejemplos y ejercicios en los que se aplique el cálculo del volumen a diferentes objetos.

Sesión 3: