La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva la pertenencia a una comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Actividad: Diálogo abierto sobre la importancia de la comunidad en la vida de las personas y la escuela como parte de esa comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o vecino sobre su experiencia en la comunidad y la importancia de pertenecer a ella.

Sesión 2:

• Socialización de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Elaboración de un mapa de la comunidad, identificando los lugares importantes y las personas que forman parte de ella.


• Tarea: Investigar algún problema o necesidad en la comunidad y proponer una solución.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de solución a los problemas o necesidades identificados en la comunidad.


• Actividad: Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo una acción solidaria en la comunidad, como una limpieza de parques, reparto de alimentos a personas necesitadas, entre otros.


• Tarea: Reflexionar sobre la experiencia de la acción soli