Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problema: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Realización de una actividad de reflexión sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la comunidad y la identidad personal.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas, música y pinturas.


• Lectura colectiva de un texto relacionado con alguna manifestación artística, con el fin de desarrollar la comprensión lectora.


• Análisis y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas y su relación con la identidad personal y colectiva.

Fase de Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan expresar su identidad personal a través de una manifestación artística.


• Reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural en el fomento de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de una actividad de comprensión lectora rela