La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntar a los estudiantes si saben cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

1. Introducción a la Teoría de la Evolución: Explicar brevemente qué es la evolución y cómo se relaciona con la biodiversidad.


2. Presentación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace: Explicar las contribuciones de estos científicos y cómo sus ideas han sido fundamentales en la comprensión del origen de la biodiversidad.


3. Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una aportación específica de Darwin o Wallace para que investiguen más a fondo.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


2. Reflexión final: Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de los conocimientos científicos en constante construcción y cómo esto contribuye a nuestro entendimiento de la biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordator