Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Rezago educativo: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de un video corto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia identificadas en la lluvia de ideas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Planteamiento de un debate en la siguiente sesión sobre las expresiones de violencia de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del debate planteado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes puntos de vista sobre la violencia de género a través de videos y testimonios.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos a favor y en contra de la violencia de género.


• Investigación en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Preparación de argumentos para el debate.

Cierre:

• Debate en el aula sobre la violencia de género, donde los alumnos expondrán sus argumentos.


• Reflexión fina