Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de eventos significativos en la memoria colectiva que los alumnos conozcan.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica y editorial.


• Ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Actividad en grupos: Investigar y seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo y analizar cómo se puede comunicar a través de los géneros periodísticos.

Fase de cierre:

• Presentación de los eventos seleccionados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos vistos anteriormente.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de roles en el cual los alumnos representen a periodistas que tienen que cubrir un suceso significativo utilizando diferentes géneros periodísticos.

Fase de desarrollo:

• Explicac