El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a atender: Rezago en competencias lectoras

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar un juego de palabras relacionado con el dinamismo de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto breve sobre la importancia de valorar las lenguas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión sobre el texto.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la situación de las lenguas en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una ronda de preguntas sobre las lenguas presentes en su comunidad.

Desarrollo:

• Invitar a un invitado especial, un representante de una comunidad indígena o de habla extranjera, para que hable sobre su lengua y su importancia.


• Realizar una actividad práctica de aprendizaje de algunas palabras o frases en la lengua del invitado.


• Fomentar la interacción entre los alumnos y el invitado.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la