Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

SESIÓN 1: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han escuchado hablar una lengua distinta al español en su familia o comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del concepto de diversidad lingüística en México:

   
   
   
   
   • Explicación de que México es un país multicultural y plurilingüe, con diversas lenguas indígenas además del español.
   
   
   • Muestra de imágenes y ejemplos de lenguas indígenas habladas en diferentes regiones de México.
     b. Actividad de investigación:
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos.
   
   
   • Entrega de una ficha de investigación con preguntas a responder sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.
   
   
   • Explicación de la importancia de realizar entrevistas a personas de la comunidad y de la utilización de fuentes impresas y electrónicas como complemento.
   
   
   • Tiempo para que los alumnos realicen las entrevistas y busquen información en fuentes impresas y electrónicas.
     c. Puesta en común:
   
   
   • Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.
   
   
   • Identificación de las lenguas más comunes en la región y la diversidad lingüística presente.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en México.
   
   
   • Planteamiento de nuevos interrogantes y aprendizajes a partir de la investigación realizada.
   
   
   
   

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