La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo crítico y la investigación de acciones colectivas para la inclusión.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Adaptación de textos literarios y expresiones artísticas en la declamación de un poema para fortalecer habilidades lectoras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y su importancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Mostrar ejemplos de ensayos críticos y acciones colectivas para la inclusión.

Desarrollo:

• Explicar los elementos del ensayo crítico y su estructura.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de ensayos críticos sobre temas comunitarios.


• Realizar actividades de análisis y reflexión sobre los ensayos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema comunitario para su ensayo.


• Asignar como tarea la investigación sobre acciones colectivas relacionadas con el tema elegido.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la estructura del ensayo crítico.


• Realizar ejercicios de escritura para practicar la expresión de ideas críticas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos apoyos para la escritura de su ensayo, como listas de conectores lógicos y ejemplos de frases de apoyo.


• Brindar retroalimentación individualizada durante el proce