Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Desconocimiento de las fuentes que auxilian a la historia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la problemática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mitos fundacionales.


• Mostrar ejemplos de mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas.


• Explicar la importancia de las fuentes para el estudio de la historia.

Sesión 2: Investigación en grupo (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el mito fundacional de ese pueblo.


• Proporcionar diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) para que los alumnos puedan encontrar información.


• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Análisis y discusión en grupo (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan las fuentes que encontraron y analicen su confiabilidad.


• Fomentar la discusión entre los grupos sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Guíar a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de las fuentes en el estudio de la historia.

Sesión 4: Elaboración de presentaciones (45 minutos)

• Pedir a los grupos que elaboren una presentación sobre el mito fundacional del pueblo que investigaron.


• Solicitar que incluyan información sobre las fue