Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
MARIA DE LOS ANGELES HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Presentación del tema y su importancia.
- Dialogo inicial para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
- Explicación de los objetivos de la clase.
Sesión 2: Reconocimiento de límites corporales (45 minutos)
- Presentación de imágenes de diferentes tipos de contacto físico (saludo de mano, abrazo, beso, etc.).
- Discusión grupal sobre los diferentes tipos de contacto físico y cómo nos hacen sentir.
- Reflexión sobre los límites corporales y la importancia de respetarlos.
- Actividad práctica: los estudiantes dibujarán su propio cuerpo y marcarán los límites de contacto físico que se sienten cómodos.
Sesión 3: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)
- Presentación de diferentes situaciones de riesgo en la casa, la escuela, la comunidad y en el uso de internet y redes sociales.
- Discusión grupal sobre las posibles consecuencias de estas situaciones.
- Reflexión sobre la importancia de prevenir y denunciar situaciones de riesgo.
- Actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos para identificar situaciones de riesgo en diferentes escenarios y proponer estrategias de prevención y denuncia.
Sesión 4: Prevención y denuncia (45 minutos)
- Presentación de diferentes recursos y estrategias de prevención y denuncia de situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.