Figuras geométricas y sus características

natanael ramirez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 1º de Primaria


Objetivo: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las conocen, qué saben sobre ellas y para qué se utilizan.

  • Actividad de indagación: Entregar a cada alumno un tangram y pedirles que formen diferentes figuras geométricas utilizando las piezas. Posteriormente, pedirles que describan oralmente las figuras que han creado, mencionando su forma y el número de lados y vértices.

  • Reflexión y cierre: Comentar en grupo las características de las figuras geométricas trabajadas y destacar la importancia de reconocer y describir estas figuras.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las figuras geométricas trabajadas y sus características.

  • Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos imágenes de animales, plantas u objetos y pedirles que intenten representarlos utilizando el tangram y otras figuras geométricas. Luego, cada alumno deberá describir oralmente y por escrito el nombre y las propiedades de la figura que ha creado.

  • Reflexión y cierre: Compartir en grupo las representaciones realizadas y destacar cómo las figuras geométricas pueden utilizarse para representar diferentes elementos d