Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Socioemocional

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en una hoja las características que consideran importantes en una persona.


• Formación de grupos y discusión en grupo sobre las características mencionadas. Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre las características más relevantes.


• Puesta en común de los consensos de cada grupo y elaboración de una lista conjunta en el pizarrón.

Sesión 2 (Aprendizaje servicio):

• Presentación de la metodología de aprendizaje servicio, explicando que se busca aprender mientras se ayuda a los demás.


• Identificación de problemáticas socioemocionales en la escuela, como el bullying, la exclusión, la falta de empatía, etc.


• Elección de una problemática en la que los alumnos puedan trabajar a lo largo de las siguientes sesiones.


• Formación de equipos de trabajo para abordar la problemática elegida y planificar una acción que ayude a mejorarla.

Sesión 3 (Desarrollo de la acción):

• Los equipos de trabajo prepararán la ejecución de su acción para abordar la problemática elegida.


• Se proporci