Introducción al álgebra

Oscar Hernández
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - 3º de secundaria - Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las áreas de oportunidades en el contenido


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema de la clase: Introducción al álgebra y su importancia en el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para representar y calcular áreas y volúmenes de cuerpos geométricos?

  • Actividad de motivación: Resolver un problema práctico que requiera utilizar el álgebra para calcular un área o volumen.


Fase de desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y discutirán en grupos pequeños sobre el concepto de álgebra, cómo se utiliza para representar áreas y volúmenes, y cómo se pueden calcular valores de variables en función de otras.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos con el resto de la clase.

  • Discusión en plenaria: Se fomentará la participación de los alumnos para que expresen sus dudas, aporten ejemplos adicionales y planteen preguntas para profundizar en el tema.


Fase de cierre:



  • Recapitulación de los conceptos clave aprendidos en la sesión.

  • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas que requieran representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la s