El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos o recorridos

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Trabajar las figuras geométricas con la temática del circo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de la temática del circo y su relación con las figuras geométricas.


• Generación de preguntas de indagación: ¿Qué figuras geométricas se pueden encontrar en el circo? ¿Cómo se pueden representar esas formas?


• Observación del entorno del circo a través de imágenes y videos.


• Actividad de reconocimiento de formas: los alumnos buscarán y señalarán las formas geométricas en las imágenes del circo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: repaso de las formas geométricas identificadas en el circo.


• Juego de búsqueda de formas: los alumnos realizarán un recorrido por el salón de clases en búsqueda de objetos que tengan las formas geométricas identificadas.


• Representación de las formas: los alumnos dibujarán y colorearán las formas geométricas encontradas.

Sesión 3:

• Revisión de las formas geométricas trabajadas anteriormente.


• Actividad de clasificación: los alumnos clasificarán objetos del circo según su forma geométrica.


• Elaboración de un mural: los alumnos pegarán los objetos clasificados en un mural seg