Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
maria gomez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de comunicación oral y escrita de los alumnos, incorporando actividades que permitan mejorar su habilidad de expresión y comprensión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Motivación (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes producciones gráficas, como tarjetas de felicitación, cartas, dibujos, entre otros. Preguntarles si saben qué son y para qué se utilizan. Animarlos a compartir sus ideas.
Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto comunitario en el que van a crear producciones gráficas para enviar a diferentes destinatarios, como sus padres, amigos, o personas de la comunidad. Destacar que estas producciones les permitirán establecer comunicación y vínculos con otras personas.
Actividad principal (20 minutos): Proporcionar a los alumnos materiales artísticos, como papel, lápices de colores, pegatinas, y pedirles que creen una tarjeta de felicitación para alguien especial. Animarlos a escribir un mensaje simple en la tarjeta, como "¡Feliz cumpleaños!" o "Te quiero".
Reflexión (5 minutos): Al finalizar la actividad, hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el proceso y la importancia de las producciones gráficas para establecer comunicación. Por ejemplo,