Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo logro de los aprendizajes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los diferentes estados de la materia.


• Plantear el problema de bajo logro de los aprendizajes y la importancia de abordar el tema de los estados de agregación de la materia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una introducción teórica sobre los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y comparar las propiedades físicas de diferentes sustancias en los tres estados de la materia.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la formulación de hipótesis que expliquen las diferencias entre los estados de agregación.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal donde los alumnos compartan sus observaciones, hipótesis y conclusiones sobre los estados de agregación de la materia.


• Plantear preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico y la conexión interdisciplinaria con otras asignaturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior, repasando las propiedades físicas de los estados de agregación y las hipótesis planteadas