Comunicación y representación técnica

German Valencia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Realizar un código utilizando una clave


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el problema a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar códigos y claves para comunicarse.

  • Reflexionar sobre la inclusión y la igualdad de género en la comunicación.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de la representación técnica, como planos, esquemas, diagramas, etc.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de representación técnica.

  • Pedir a los estudiantes que elaboren una representación gráfica de una idea o concepto utilizando alguna de las técnicas mencionadas.


Cierre:



  • Realizar una exposición de las representaciones gráficas elaboradas por los estudiantes.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes formas de comunicación para ampliar las posibilidades de entendimiento.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el tema de la clase anterior y el problema a atender.

  • Reflexionar sobre cómo la comunicación puede facilitar la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Presentar el tema de los códigos y claves en la comunicación.

  • Explicar diferentes tipos de códigos y claves utilizados en la actualidad.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen y elaboren un código utilizando una clave.


Cierre:



  • Realizar una exposición de l