Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Grafiti

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Explicación de la importancia de la escritura de cartas personales y su relación con la cultura.
  
  
  • Breve mención sobre el problema del grafiti y su impacto en la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de distintos tipos de cartas personales (reales y literarias) a través de ejemplos y ejercicios prácticos.
  
  
  • Lectura en voz alta de una carta real y una carta literaria para identificar las características de cada una.
  
  
  • Realización de una actividad en grupos, donde los alumnos deben leer y analizar cartas reales y literarias proporcionadas por el docente. Cada grupo deberá identificar las características de cada carta y realizar una breve puesta en común al final.
  
  
  
  



• Reflexión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las características identificadas por cada grupo.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de leer distintos tipos de cartas personales para ampliar los conocimientos y desarrollar habilidades de escritura.
  
  
  • Reflexión sobre el impacto del grafiti en la comunidad y cómo podemos contribuir a solucionar este problema.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Resumen de lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de cartas personales:
   
   
   • Identificación de las características de las cartas personales reales