Cuidado de la salud personal y colectiva

Genesis Limon
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de hábitos de higiene y cuidado personal en niños y niñas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene personal y colectiva.

  • Visualización de imágenes relacionadas con la higiene y el cuidado personal.

  • Breve explicación de la importancia de la higiene para la salud.

  • Realización de un dibujo o collage donde representen hábitos de higiene que realizan en su vida diaria.

  • Tarea: Observar y registrar en un cuaderno los hábitos de higiene que realizan en casa y en la escuela.


Sesión 2:



  • Retomar la tarea de la sesión anterior y compartir en grupo los hábitos de higiene observados.

  • Presentación de diferentes objetos y sustancias relacionadas con la higiene personal (cepillo de dientes, jabón, toallas, etc.).

  • Invitar a los alumnos a identificar la función y el cuidado necesario para cada objeto.

  • Realización de una actividad práctica: lavado de manos correcto.

  • Juego de memoria con tarjetas relacionadas con hábitos de higiene.

  • Tarea: Realizar una lista de los objetos y sustancias necesarias para mantener una buena higiene personal