Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Español (Secundaria 2º)

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto periodístico (evalúa la investigación, la comunicación y el uso de los géneros periodísticos de opinión).


2. Observación del comportamiento y participación activa durante el desarrollo del proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Plantear la problemática de la violencia escolar y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de géneros periodísticos de opinión (editoriales, columnas de opinión, artículos de análisis, etc.) y analizar sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos que los alumnos conozcan.


• En grupos, los alumnos seleccionarán un evento y realizarán una investigación sobre el mismo, recopilando información relevante.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan brevemente el evento que seleccionaron y la información recopilada.


• Reflexiona