Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Tema transversal: La familia

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación y registro de participación en actividades grupales; 2) Presentación de un problema de la vida real y su representación algebraica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta a los estudiantes si conocen alguna situación en la que se use el álgebra en su vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones planteadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas y su correspondiente expresión algebraica.


• Trabajo en grupos de 4 estudiantes para resolver ejercicios de traducción de lenguaje común a lenguaje algebraico y viceversa.


• Retroalimentación en plenaria sobre los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas de reflexión sobre la importancia del álgebra en la vida diaria.


• Asignación de tarea: pedir a los estudiantes que identifiquen y anoten tres situaciones de su entorno en las que se pueda aplicar el álgebra y su correspondiente expresión algebraica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en parejas las situaciones identificadas y su correspondiente expresión algebraica.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de problemas de la vida real relacionados con la familia y su correspondiente traducción al lenguaj