Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Desarrollar la ubicación espacial y lateralidad a través de juegos y actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la temática a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades motrices.


• Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.


• Juego de "Simon dice" para explorar diferentes movimientos con las distintas partes del cuerpo.


• Reflexión final sobre la importancia de moverse y de explorar las posibilidades de movimiento.

Sesión 2 (Desarrollo de habilidades motrices):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de estiramientos para evitar lesiones.


• Juego de relevos en equipos, donde los alumnos deben correr, saltar, gatear, entre otros movimientos.


• Reflexión final sobre las habilidades motrices desarrolladas durante la actividad.

Sesión 3 (Desarrollo de ubicación espacial):

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de ubicación espacial con música: los alumnos deben moverse por el aula siguiendo indicaciones de arriba, abajo, adelante, atrás, entre otros.


• Juego de "La silla musical" adaptado a la ubi