Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo (comprensión lectora)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de la autobiografía


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y comprensión en las actividades de lectura y escritura

Sesión 1:
Inicio

• Saludo y presentación de la temática: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad introductoria: Presentación de diferentes textos literarios que ejemplifiquen el uso de recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

Desarrollo

• Explicación y ejemplificación de los recursos literarios más utilizados: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad de lectura y análisis de un texto literario que utilice recursos literarios para expresar emociones vinculadas con la familia.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos escribirán una breve autobiografía utilizando recursos literarios para expresar sus emociones y sentimientos hacia su familia.

Cierre

• Pues