Introducción a los números y su uso en la vida cotidiana

Neri Miguel
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y su uso en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y utilizar los números en diversas situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Comenzar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos cómo utilizan los números en su entorno.



  2. Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como una tienda o un reloj. Pedir a los alumnos que identifiquen los números en las imágenes.



  3. Juego de asociación (15 minutos): Preparar tarjetas con diferentes números del 1 al 10 y objetos cotidianos. Los alumnos deberán asociar cada número con la cantidad correspondiente de objetos.



  4. Reflexión (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al utilizar los números en el juego. Preguntarles cómo creen que los números pueden ayudarles en su vida diaria.



  5. Cierre (5 minutos): Resumir los aprendizajes de la sesión y plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los números en diferentes situaciones de nuestro entorno?




Sesión 2: La serie numérica y su orden
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán decir y escribir la serie numérica en orden.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Recordar a los alumnos la importancia de los números en su vida diaria.



  2. Presentación (10 minutos): Mostrar la serie numérica del 1 al 10 en un cartel. Leerla en voz alta y pedir a los alumnos que repitan en coro.



  3. Juego de orden (15 minutos): Entregar a cada alumno tarjetas con números desordenados del 1 al 10. Los a