Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No siguen reglas ni límites

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de expresión de emociones y experiencias.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y emociones.


• Introducir la idea de igualdad de oportunidades y cómo todos tienen derecho a expresarse.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos personales y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan un recurso gráfico o lenguaje artístico para representar una emoción o experiencia personal.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la actividad.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de trabajo en equipo en la que los alumnos compartan sus producciones y encuentren semejanzas con las de sus compañeros.


• Fomentar la expresión de opiniones y la escucha activa durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar las producciones de los demás y reconocer las similitudes con las propias.

Sesión 4:

• Plantear una situación problemática relacionada con no seguir reglas ni límites.


• Realizar una act