Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad y aplicaciones en diferentes contextos

Enrique Mendoza
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad y aplicaciones en diferentes contextos (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán el concepto de relaciones de proporcionalidad y su aplicación en diferentes contextos, a través de la resolución de problemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una pregunta provocadora: "¿Creen que la cantidad de dinero que gastamos en comida está relacionada con la cantidad de personas que la consumen? ¿Por qué?"

  2. Pedir a los estudiantes que compartan sus opiniones y argumentos sobre la relación entre el gasto en comida y el número de personas que la consumen.

  3. Presentar el concepto de relaciones de proporcionalidad y explicar cómo se puede expresar matemáticamente utilizando la notación de proporción.

  4. Mostrar ejemplos de diferentes contextos en los que se aplican relaciones de proporcionalidad, como recetas de cocina, escalas de mapas, conversiones de medidas, entre otros.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con situaciones de proporcionalidad. Por ejemplo, dada una receta de cocina para 4 personas, ¿cuántos ingredientes se necesitarían para 8 personas?

  6. Reflexionar sobre los resultados obtenidos y discutir cómo se puede determinar un valor faltante en una relación de proporcionalidad.


Sesión 2: Exploración y aplicación de relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos tecnológicos (20 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes utilizarán la tecnología para explorar y aplicar relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos, relacionados con la falta de uso de la tecnología para conocer noticias actu