Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Roxana Miranda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Las herramientas, máquinas e instrumentos para atender situaciones en el contexto escolar y en mi comunidad.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Introducción a la problemática: Las necesidades y problemas en el contexto escolar y en la comunidad que pueden ser solucionados mediante el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su función.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estas herramientas y cómo son una extensión de las posibilidades corporales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una visita a un taller o fábrica cercana donde se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Observación y registro de las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el lugar visitado.

  • Discusión grupal sobre cómo estas herramientas ayudan a solucionar problemas y satisfacer necesidades en ese contexto específico.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una entrevista a un experto en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en algún ámbito específico (puede ser un carpintero, mecán