Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Explorando la multiplicación"

• Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre la multiplicación y la división, por ejemplo, repartir una cantidad de golosinas entre varios niños.


• Realizar preguntas abiertas para que los estudiantes reflexionen sobre la situación y formulen hipótesis sobre cómo resolverla.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos, como fichas o bloques, para que resuelvan la situación problemática.


• Fomentar la discusión entre los grupos y realizar una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas.

Sesión 2:
Título: "Suma de multiplicaciones parciales"

• Recordar la propiedad distributiva de la multiplicación y explicar cómo se puede utilizar para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Presentar a los estudiantes multiplicaciones de tres cifras y guiarlos para que realicen la suma de multiplicaciones parciales.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para que los estudiantes practiquen esta estrategia de resolución.


• Realizar actividades en grupo donde los estudiantes creen sus propias multiplicaciones de tres cifras y las resuelvan utilizando la suma de multiplicaciones parciales.

Sesión 3:
Títul