Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de las diferentes culturas presentes en el aula.

• Presentación de imágenes y objetos representativos de diferentes culturas presentes en el aula.


• Diálogo en grupo sobre las características de cada cultura y la importancia de la diversidad cultural.


• Actividad práctica: Juego de identificación de diferentes culturas presentes en el aula.

Sesión 2: Exploración de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio.

• Lectura de un cuento relacionado con el tema de la identidad y la pertenencia a un territorio.


• Diálogo en grupo sobre los lugares y territorios que los niños consideran importantes en su vida.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa personal, en el que los niños marcarán los lugares importantes para ellos.

Sesión 3: Reconocimiento del origen étnico y cultural.

• Presentación de diferentes tradiciones y costumbres relacionadas con el origen étnico y cultural de los niños.


• Diálogo en grupo sobre las tradiciones y costumbres presentes en sus familias.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage o dibujo representando alguna tradición familiar.

Sesión 4: Interacción con personas cercanas.

• Invitación a personas cercanas a la comunidad escolar (padres, ab