Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Comunidad

Tema: Resolución de conflictos en diferentes escenarios

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (10 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia de desarrollar habilidades de resolución de conflictos.


• Realizar una dinámica de juego cooperativo para promover la participación y el trabajo en equipo.

Sesión 2: Identificación de conflictos cotidianos (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones cotidianas en las que puedan surgir conflictos.


• Registrar todas las ideas en un mural o pizarra.

Sesión 3: Análisis de conflictos y búsqueda de soluciones (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un escenario de conflicto cotidiano.


• Cada grupo deberá analizar el escenario asignado y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus soluciones y se discutirá sobre su viabilidad y eficacia.

Sesión 4: Puesta en práctica de las soluciones (25 minutos)

• Los alumnos formarán parejas y simularán los escenarios de conflicto cotidiano asignados en la sesión anterior.


• Cada pareja deberá aplicar las soluciones propuestas por los otros grupos, adaptándolas según el contexto de la situación.


• Al finalizar, se realizará una r