Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Tema transversal: Resolución de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad de repaso sobre operaciones básicas y resolución de ecuaciones lineales.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo se puede llegar a una desigualdad.


• Explicación de las propiedades de las desigualdades y cómo resolverlas.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, involucrando a los alumnos en la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y resolución de dudas.


• Asignación de ejercicios para resolver en casa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de inicio relacionada con la resolución de desigualdades, utilizando problemas de la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos, donde los alumnos deberán resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas en diferentes contextos.


• Uso de material manipulativo, como tarjetas con expresiones algebraicas, para que los alumnos representen las desigualdades de forma visual.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver las desigualdades.


• Asignación de ejercicios para resolver en casa.

Sesión 3:

Fase de i