Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Elaboración de periódicos murales (Artes visuales) y mitos fundacionales (Lenguaje y Literatura)

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Saludo y atención a los estudiantes.


• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes fuentes históricas y preguntar a los estudiantes qué información podrían obtener de ellas.


• Planteamiento del problema: "Muchos alumnos no saben elaborar periódicos murales y desconocen mitos fundacionales. ¿Cómo podríamos ayudarnos mutuamente para aprender y reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación en línea y en libros sobre diferentes fuentes históricas y su importancia en la interpretación de hechos y procesos.


• Elaboración de periódicos murales sobre un pueblo antiguo asignado a cada grupo.


• Creación de mitos fundacionales relacionados con el pueblo antiguo investigado.


• Presentación de los periódicos murales y de los mitos fundacionales al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Discusión sobre los aprendizajes obtenidos a través del trabajo interdisciplinario.


• Evaluación