Herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

MIGUEL HURTADO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Ampliando nuestras posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Objetivo: Ampliar las habilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y práctica de herramientas, máquinas e instrumentos, permitiendo su participación activa en procesos técnicos comunitarios que fomenten la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema a través de una dinámica grupal en la cual los alumnos compartan sus experiencias previas con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Explicación del problema: Presentar el problema de la basura en la escuela y su impacto en el entorno comunitario.

  • Discusión grupal: Promover una discusión sobre las posibles causas de este problema y sus consecuencias.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan para resolver problemas comunitarios relacionados con la basura y su manejo adecuado.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en grupo sobre las posibles soluciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Visitas a la comunidad: Organizar una visita a la comunidad para que los alumnos puedan observar de primera mano cómo se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para