El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Análisis de las prácticas de consumo que alteran estos ciclos, como la deforestación, la quema de combustibles fósiles y la agricultura intensiva.


• Debate sobre los efectos asociados al calentamiento global, como el aumento de la temperatura global, el derretimiento de los glaciares y el cambio climático.


• Discusión sobre los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud, como la pérdida de biodiversidad, las enfermedades respiratorias y el aumento del nivel del mar.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las prácticas de consumo que los alumnos realizan en su vida diaria y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Elaboración de un plan de acción para reducir su huella de carbono y contribuir a frenar el calentamiento global.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y del plan de acción elaborado por los alumnos.


• Presentación del problema interdisciplinar: Los habitantes de la loc. de El Aguaje no mantienen limpias las calles, originando basura y desechos que contaminan a la comunidad.

Desarrollo:

• Debate sobre las consecuencias de la contaminación generada por la basura y los desechos en el medio ambiente y la salud de