Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las situaciones generadoras de violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo al grupo y repaso de la sesión anterior.


• Activación de conocimientos previos preguntando al grupo si conocen algún movimiento de resistencia o gesta independentista en la historia de nuestro país.


• Presentación del problema: situaciones generadoras de violencia en el contexto de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación breve del contexto histórico en el que se desarrolla la revolución de Independencia de 1810.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas del agotamiento del imperio español y su relación con la cohesión de las colonias ultramarinas.


• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista en nuestro país, indagando sobre las razones, líderes, estrategias utilizadas y consecuencias.


• Los estudiantes deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.) y recopilarla en un documento compartido.

3. Cierre (10 minutos)

• Presentación de los hallazgos de cada grupo de trabajo.


• Reflex